本学期开学以来，校级学生信息员根据《安徽财经大学本科教学校级学生信息员管理办法》的要求，认真履行职责，积极收集整理同学们反映的关于教学管理、教学条件与环境、课堂教学纪律、教学方法与手段、教学内容、教学效果等方面存在的问题和建议，如实填报《教学信息员反馈意见表》。现将2023年秋季学期第七、八、九周校级学生信息员反馈情况汇总报告如下：

一．教学环境与设施设备

1.明德楼：110、117、205、206、215、217、301、303、305、319、321、401、415、417教室座椅损坏；219、417教室多媒体故障；206教室音响损坏；305教室灯管损坏；411教室钟表损坏。

2.慎思楼：604教室天花板损坏；605教室座椅损坏。

3.求真楼：508教室部分电脑和桌椅损坏。

4.笃行楼：104教室部分电脑故障；404教室桌椅损坏；409教室部分耳机损坏。

5.艺术楼：203教室椅子较少。

二．学生学习情况反馈

1.部分同学没有认真完成课后作业。

建议：希望老师可以在学习通布置任务点，督促学生完成作业。

2.部分同学无故旷课、迟到、早退、上课玩手机、打瞌睡，学习积极性差。

建议：希望老师加强课堂管理，调动学生学习兴趣。

3.部分同学学习意愿不高，专业课知识学习较少，更关心考试过关的方法，考前临时抱佛脚，考试成绩不理想，专业课收手机的规定流于形式。

建议：希望老师加强管理，班委起到带头和监督作用。

4.部分综合商务英语及英语阅读课程纯英语交流模式，部分学生对英语口语不太自信，课堂参与度不高。

建议：希望老师多布置口语练习作业。

三、教师教学内容与方法

1.部分老师上课照本宣科，只念PPT。

建议：希望老师课前加强备课，上课更换教学方式。

2.有的老师讲课声音较小。

建议：希望老师提高讲课声音。

3.有的老师讲课较快，同学跟不上进度。

建议：希望老师放慢语速，降低讲课速度。

4.有的老师上课点名提问而忽略主动回答问题的同学。

建议：希望老师抽主动的同学回答问题，并给积极回答问题的同学加平时分。

5.有的老师授课没有讲解重点。

建议：希望老师多集中专业知识。

四、教师教学情况点评

1.老师讲课生动有趣，节奏适中，能较好的引导学生跟着老师的思路走充分调动学生积极性。例如政府预算管理课程的老师、英语听说课程的老师、中国近现代史纲要课程的老师、劳动，安全与健康教育课程的老师、造型课程的老师、统计学课程的老师、资产评估课程的老师、宏观经济学课程的老师、高级财务会计课程的老师。

2.老师上课互动性强，耐心解答同学的问题，注重学生的学习效果，与学生交流互动多。例如计量经济学课程的老师、计算机应用基础课程的老师、概率论课程的老师、中国画基础技法课程的老师、写作与沟通课程的老师、英语精读课程的老师、海关实务课程的老师、进出口商品检验检疫课程的老师、

3.老师讲课详细认真，有条不紊，对知识点的讲解简明易懂，讲课逻辑严谨，条理性强，教学思路明确。例如税务管理课程的老师、会计学课程的老师、高等数学课程的老师、习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程的老师、线性代数课程的老师、军事理论课程的老师。

4.老师上课教学重点突出，教学材料准备充分，课程内容丰富，讲述的专业知识全面，教学效率和课堂质量高。例如金融学课程的老师、网络舆情分析课程的老师、数学分析基础课程的老师、艺术智能化设计课程的老师、心理健康教育课程的老师。

五．教师教学情况统计

代课教师：8人

停课教师：2人（未通知后续补课时间）

调课教师：44人（未通知后续补课时间的有17人）

线上授课教师：15人

外出写生：29人

综上所述，本次教学信息反馈整体情况良好，小部分教室的教学设备存在问题，但大部分老师教学认真负责，课堂学习氛围浓厚，教学态度好，教学质量佳。