2014-2015学年本科教学督导情况

教学督导工作是教学管理中的一项重要组成部分，是提高教学质量的有效手段之一。学校高度重视教学督导工作，先后制定了安徽财经大学各级领导听课制度、安徽财经大学学生教学信息员制度，为了完善教学督导工作，本学年制定并通过了《安徽财经大学教学督导工作管理规程》，聘请黄少鹏、王莉莉、丁祥珍、李纯英、李传荣五位同志成立本科教学督导组，按照《安徽财经大学教学督导工作管理规程》的要求，对2014-2015学年本科教学进行检查，现将检查情况通报如下。

1. 基本情况

本学年本科教学检查按照每两周一个学院，随机抽取，以中青年教师为主听课，利用半天时间查阅论文与试卷，检查情况统计为：

二、课堂教学

（一）总体印象

1．教学态度端正，仪表大方。

2．备课认真充分，前后知识贯通，多媒体课件制作较好并充分利用。

3．讲授熟练流畅，内容充实，逻辑性好，前后呼应，层次分明，对教学环节有较好的把握，重点、难点进行详解。

4．教学方式多样，能灵活运用启发式、案例教学、讨论式等方式，引导学生思路，进行互动，并将课件展示与板书讲解相结合。

5.部分老师注重加强课堂管理（点名、记名、提问）。

6.部分老师注重教学的课外教学延伸（作业、活动、预习）。

7.部分老教师显示出深厚的理论功底及教授艺术，部分青年老师备课认真，授课有激情，具有很大的发展潜力。

8.实验课理论联系实际，讲解、操作结合紧密。

9.个别老师备课不太充分，教案应注意更新、提高，应系统全面把握。

10.个别老师上课缺少激情，平铺直叙，放视频。

11. 个别老师普通话需提高，注意语言逻辑性。

12. 个别老师应注意教学环节的合理安排，预习有的没有，有的时间太长。新课讲述的承上启下、章节小结和布置作业、以及参教资料布置不够好。

13.个别老师的教学方法和观念需改进，应加强对学生的启发培养，使解惑和思辨能力提高，通过案例分析，难点剖析，加强与学生互动。案例引用要恰当，要有分析结论，PPT展示要与板书相结合，加强学生的理解。

14.个别老师缺乏课堂管理，应让学生上课不迟到、不玩手机。

15．加强各教研室的教研活动，示范教学。

16.基础课应统一规范，专业课应注重科研新前沿，应加强个性化及对学生的引导。

（二）上课很好的老师

经济学院：刘兴维、朱建文、舒加先、汪增洋、黄益新、李德玉、高利莉

金融学院;颜延锋、李子跃、蒋少华、王刚贞、周弘、朱世文

国贸学院：武云亮、丁宁、秦超、陈浩、戴翔、沙文兵

工商管理学院：郑亚琴、华斌、任玲玉、高培华、王艳波

管理科学与工程学院：殷红彩、包怀忠、芮世春、周森鑫、杨永桂、王维生、

马季、汪卫霞

会计学院：刘锦妹、郁英、章华、高利芳、杜建菊、宋慧、张丽英、谢睿

财公学院：张术松、何东平、武丽、胡永、罗鸣令、周伟、刘法威、崔亚飞

法学院：孙新、唐雯、贺五一、张文艳、张静、王殊文、陈雪婷

统数学院：朱磊、徐惠、刘德志、李丽、徐凤、赵明涛

外语学院：尤晓刚、唐晋湘、李雪峰、黄伟、蔡愫颖

文传学院：徐少华、胡向玲、吴琼、齐振伦、杨化坤

思政部：刘超、葛勇义、胡秀杰、张晓婧、陈杰、周宁

体育部：

（三）问题与建议

1.注重教学细节与规范，提高教学质量

（1）复习环节要不断承上启下，时间不宜太长。

（2）设问提问加强互动，培养学生思考能力。

（3）课堂阅读、视频时间不宜太长，少而精，恰到好处，增加知识量，要给予点评，指明观点。

（4）课程、章节列出参考书目。

（5）内容拓展不能太宽，否则有天马行空的感觉，不能体现主体内容。涉及理论知识，要循序渐进，提问讨论，以求全面掌握，讨论要给予点评。

2.加强教学研究

教研室有定期活动，集体讨论交流、备课，相互听课，每个老师课程门数安排不能太多.

3.加强制度建设

（1）建立课代表制度，发挥作用，参与期中教学检查，加强与任课教师沟通桥梁作用。

（2）学校进一步采取措施，明确科研与教学关系，提高教学质量。

（3）加强师资培养，强化师徒制，以老带新，尽快提高教学艺术。

4.提高能力，注重教书育人

（1）提高自我能力：语言生动有感染力、幽默感和丰富的知识储备。

（2）了解学生的学习能力：学生需要学什么；具有培养什么样的学习能力；怎样提高能力。

（3）不仅教授知识，更要培养文化内涵，教书育人，不断给学生鼓励、激励，不仅在课堂上，更要加强在课下辅导。

（四）教师反馈的意见

1.提高教材质量，及时更新，如西方经济学教材中有很多错误。

2.希望购置更完整的数据库，有些教学软件的申报购置未及时到货。

3.教师休息室及饮水要改善。

4.合理、人性化排课。

5.优化教学计划，可开设适用性（教研、就业）课程。

6.尽量安排小班上课。

7.个别教室多媒体老化。

8．加强师资队伍建设，学校加大教学型教授比例，以促进教学质量提高。

9.建议考核评比分学科、按专业不同类型分开评比。

10.严格考试制度，减少作弊，抓作弊与消过矛盾。

11.建议学校发微型话筒，加强空调管理，维修座椅。

三、论文、试卷查阅

总体管理比较规范、有序，批改认真、整洁，有几个学院将论文、材料汇总装袋，封面附目录。试卷大多能按规定装订。

（一）论文的问题

1.个别论文签字不全，格式不规范，答辩、记录人栏目缺失，每个学院汇集的材料不一，建议学校作出统一规定，并统一印制材料袋，以便管理查阅。

2.有的论文质量不高，引用文献较早，内容结构有问题，如结论成了个人感想。

（二）试卷的问题

1.个别试卷有成绩涂改情况，签名不全，分数统计有误，分数不实等情况。

2.个别卷本装订排序不一致，应考人数和成绩单人数不一致。

3.个别试卷批改不认真，存在对错分数都一样的问题。

4.有的课程不及格人数较多。