6月6日-6月12日，在线教学进入第16周，整体教学运行平稳，教学秩序良好。

一、教学运行总体情况

第16周（6月6日—6月12日），超星教学平台运行课程4932门，资源上传65913个，运行班次6716个，课堂活动170603人/次。教师访问量（PV）908585，发布活动3473个，发起讨论1636个，发布作业1332个，批阅作业20154人/次。学生访问量(PV) 44566667，完成任务点301687人/次，参与活动167130人/次，学生讨论250662人/次，完成作业57830人/次。

表1  全校网上运行课程、师生互动堂情况

（数据来源：超星教学大数据）

图1  第16周课程运行数

（数据来源：超星教学大数据）

二、线上课程资源上传及师生互动情况

截止目前，全校上传超星平台教学题库量815885个、资源数1364470个。

第16周超星平台资源上传数排名前三位的学院是：金融学院10394个、会计学院9892个、管理科学与工程学院8558个。

图2 全校共建题库资源总量及全校资源

（数据来源：超星教学大数据）

图3  各学院建课数及资源情况

（数据来源：超星教学大数据）

图4 第16周资源上传趋势

（数据来源：超星教学大数据）

图5  第16周院系教师活跃度排行

（数据来源：超星教学大数据）

图6  第16周院系学生活跃度排行

（数据来源：超星教学大数据）

三、本周学校本科学生信息员反馈信息

（一）教学管理方面

 1、本学期前期缺乏教材，导致学生教学效果不佳。建议适当增加各科平时成绩比重。

2、希望可以尽早获得更多有关期末考试的有关信息（考试形式，占比多少等）。建议尽早告知同学，提醒他们有计划、针对性地进行复习。

 3、少部分学生没有按时完成老师布置的作业。希望加强对学生完成作业的监管。4、老师发布签到的时间不一，时长也各不相同，给一些同学造成困扰。希望对签到时间统一进行管理，避免同学长时间等待签到耗费时间，也防止同学在看教学视频过程中错过签到。

（二）课堂教学情况

 1、各科目老师上课所要利用到的软件都不一样，这就要求学生同时下载并掌握多款软件，软件系统崩溃时常发生。希望可以多采用观看视频以及观看录播的方法以避免直播间拥堵，学习通签到时间尽量不要设置成几分钟，避免因网络拥堵而造成的漏签。

2、部分老师上课时课件PPT翻页速度稍快，学生难以及时记录笔记。建议老师适当放缓讲课速度，在教学过程中关注学生的学习状态并询问是否跟上进度。

（三）教学方法与手段

 1、只看录课视频而没有具体讲解，学生学习效果不佳。建议录课与直播相结合。

2、师生互动较少，老师不能及时掌握学生对知识的理解情况建议每周老师可发布1～2个讨论，了解同学们对知识的掌握情况和相关课程教学成果的反馈。

3、老师不能通过面对面的交流判断某知识点学的如何。建议课堂上或者课下设置某一具体时间留给学生们提问，解决问题。

（四）教学内容

1、部分教学内容过于抽象，仅靠视频和老师线上讲解起不到知识渗透的作用，无法形象理解概念，很难令学生真正掌握知识。建议老师可以适时进行直播讲解较复杂的内容，偶尔进行特定难点的专门讲解。

2、习题课较少，同学们不懂的地方较多。希望老师可以增加一节习题课，帮助同学们答疑解惑，更好地应对期末考试。

教务处督导与评估中心

2020年6月16日